ପୂର୍ବାଞ୍ଚଳର ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଜ୍ଞାନ ଓ ଆଧୁନିକ ଶିକ୍ଷାର ସମନ୍ୱୟରେ ଏକ ପରିବର୍ତ୍ତନଶୀଳ ‘ହାଓ ଟୁ ଲିଭ୍’ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ; ଜ୍ଞାନୀ, ଦକ୍ଷ, ଆଲୋକପ୍ରାପ୍ତ ଓ ଦାୟିତ୍ୱବାନ ବିଶ୍ୱ ନାଗରିକ ଗଢ଼ିବା ଲକ୍ଷ୍ୟ

କେନ୍ଦୁଝର : ଏହି ଶିଶୁ ଦିବସ ଅବସରରେ ଉତ୍କଳ ଗୌରବ ଇଣ୍ଟରନ୍ୟାସନାଲ୍ ସ୍କୁଲ୍ (UGIS) ଆଧୁନିକ ଶିକ୍ଷା ବ୍ୟବସ୍ଥା ସମ୍ମୁଖରେ ରହିଥିବା ଏକ ମୌଳିକ ପ୍ରଶ୍ନ ଉପରେ ଆଲୋକପାତ କରିଛି: ବିଦ୍ୟାଳୟଗୁଡ଼ିକ କ’ଣ କେବଳ ଶିଶୁମାନଙ୍କୁ ଦୁନିଆରେ ସଫଳ ହେବା ପାଇଁ ପ୍ରସ୍ତୁତ କରୁଛନ୍ତି, ନା ଜୀବନର ବିଭିନ୍ନ ଆହ୍ୱାନକୁ ସାମ୍ନା କରିବା ପାଇଁ ଆବଶ୍ୟକ ଜ୍ଞାନ, ଚରିତ୍ର ଓ ଦକ୍ଷତା ମଧ୍ୟ ପ୍ରଦାନ କରୁଛନ୍ତି?

UGISର ଶିକ୍ଷାଦର୍ଶନର କେନ୍ଦ୍ରବିନ୍ଦୁ ହେଉଛି ପରମହଂସ ଯୋଗାନନ୍ଦଙ୍କ ଚିନ୍ତାଧାରାରୁ ଅନୁପ୍ରାଣିତ ସ୍ୱତନ୍ତ୍ର ‘ହାଓ ଟୁ ଲିଭ୍’ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ। ଶିକ୍ଷା କେବଳ ପାଠପଢ଼ାରେ ସୀମିତ ନ ରହି ମନ, ଶରୀର ଓ ଆତ୍ମାର ସାମଗ୍ରିକ ବିକାଶରେ ସହାୟକ ହେବା ଉଚିତ ବୋଲି ଏହି ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ବିଶ୍ୱାସ କରେ। ଏହା ଚାରୋଟି ପରସ୍ପର ସଂଯୁକ୍ତ ସ୍ତମ୍ଭ ଉପରେ ଆଧାରିତ: ଶରୀର ଯତ୍ନର ବିଜ୍ଞାନ ଓ ବ୍ୟବହାରିକ ଦକ୍ଷତା (Science of Bodycare and Practical Efficiency), ମାନସିକ ଇଞ୍ଜିନିୟରିଂ (Mental Engineering), ସାମାଜିକ କଳା (Social Arts) ଏବଂ ପ୍ରୟୋଗାତ୍ମକ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ବିଜ୍ଞାନ (Applied Spiritual Science)। ଏହି ଚାରୋଟି ସ୍ତମ୍ଭ ମାଧ୍ୟମରେ ଶାରୀରିକ ଭାବେ ସୁସ୍ଥ, ମାନସିକ ଭାବେ ସୁଦୃଢ଼, ସାମାଜିକ ଭାବେ ଦାୟିତ୍ୱବାନ ଏବଂ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଭାବେ ସଚେତନ ବ୍ୟକ୍ତିତ୍ୱ ଗଢ଼ିବାର ଲକ୍ଷ୍ୟ ରଖାଯାଇଛି।

ଏହି ପାଠ୍ୟକ୍ରମର ପ୍ରଥମ ସ୍ତମ୍ଭ ଶାରୀରିକ ସୁସ୍ଥତା, ନିଜର ଯତ୍ନ ଓ ଦୈନନ୍ଦିନ ଜୀବନର ବ୍ୟବହାରିକ ଦକ୍ଷତାକୁ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦିଏ। ମାନସିକ ଇଞ୍ଜିନିୟରିଂ ଏକାଗ୍ରତା, ଭାବନାତ୍ମକ ସନ୍ତୁଳନ ଓ ସ୍ପଷ୍ଟ ଚିନ୍ତନଶକ୍ତିର ବିକାଶ କରେ। ସାମାଜିକ କଳା ସହାନୁଭୂତି, ସହଯୋଗ, ଯୋଗାଯୋଗ ଓ ସାମାଜିକ ଦାୟିତ୍ୱବୋଧକୁ ପ୍ରୋତ୍ସାହିତ କରେ। ସେହିପରି, ପ୍ରୟୋଗାତ୍ମକ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ବିଜ୍ଞାନ ଆତ୍ମସଚେତନତା, ଆତ୍ମଶୃଙ୍ଖଳା ଏବଂ ଦୈନନ୍ଦିନ ଜୀବନରେ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ମୂଲ୍ୟବୋଧର ପ୍ରୟୋଗକୁ ଉତ୍ସାହିତ କରେ। ପୂର୍ବାଞ୍ଚଳର ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ଜ୍ଞାନ ଓ ଆଧୁନିକ ଶିକ୍ଷାର ଶୃଙ୍ଖଳାର ସମନ୍ୱୟ ମାଧ୍ୟମରେ ଏହି ଚାରି ସ୍ତମ୍ଭ ବୌଦ୍ଧିକ ବିକାଶ, ଭାବନାତ୍ମକ ସନ୍ତୁଳନ ଓ ସାମାଜିକ ଚେତନାକୁ ସୁଦୃଢ଼ କରେ। ଜ୍ଞାନ ସଫଳତାର ପଥ ଖୋଲିଥାଏ, କିନ୍ତୁ ଚରିତ୍ର ସେହି ସଫଳତାର ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ନିର୍ଦ୍ଧାରଣ କରେ। ତେଣୁ ଶିଶୁମାନଙ୍କୁ ସଚ୍ଚୋଟତା ଓ କରୁଣା ସହ ନିଜର ଲକ୍ଷ୍ୟ ହାସଲ କରିବା ସହ ବ୍ୟକ୍ତିଗତ ସଫଳତା ଓ ସମାଜସେବାକୁ ପରସ୍ପରର ପରିପୂରକ ଭାବେ ଦେଖିବାକୁ ପ୍ରେରିତ କରାଯାଏ।

ଏହି ଶିକ୍ଷାଦର୍ଶନ ସମ୍ପର୍କରେ ମତ ରଖି ଉତ୍କଳ ଗୌରବ ଇଣ୍ଟରନ୍ୟାସନାଲ୍ ସ୍କୁଲ୍ର ସଭାପତି ଡ. ପ୍ରଦୀପ ସେଠୀ କହିଛନ୍ତି, “ଆମେ ପ୍ରାୟତଃ ନମ୍ବର, ଡିଗ୍ରୀ ଓ ବୃତ୍ତିଗତ ସଫଳତା ଆଧାରରେ ଶିକ୍ଷାର ମୂଲ୍ୟାଙ୍କନ କରୁ। କିନ୍ତୁ ଶିକ୍ଷାର ପ୍ରକୃତ ପରୀକ୍ଷା ହେଉଛି ଜଣେ ବ୍ୟକ୍ତି କିପରି ଜୀବନଯାପନ କରୁଛନ୍ତି, ଆହ୍ୱାନଗୁଡ଼ିକର କିପରି ସାମ୍ନା କରୁଛନ୍ତି ଏବଂ ସମାଜ ପ୍ରତି କିପରି ଅବଦାନ ରଖୁଛନ୍ତି। ‘ହାଓ ଟୁ ଲିଭ୍’ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ମାଧ୍ୟମରେ ଆମର ଉଦ୍ୟମ ହେଉଛି ଏପରି ଶିଶୁମାନଙ୍କୁ ଗଢ଼ିବା, ଯେଉଁମାନେ କେବଳ ଜ୍ଞାନୀ ଓ ଉଚ୍ଚାକାଂକ୍ଷୀ ନୁହନ୍ତି, ବରଂ କରୁଣାଶୀଳ, ଶୃଙ୍ଖଳିତ ଏବଂ ଅନ୍ୟମାନଙ୍କ ପ୍ରତି ନିଜର ଦାୟିତ୍ୱ ସମ୍ପର୍କରେ ସଚେତନ ହେବେ। ଏହାର ଚାରୋଟି ସ୍ତମ୍ଭ ଆମର ଏହି ବିଶ୍ୱାସକୁ ପ୍ରତିଫଳିତ କରେ ଯେ ଶିଶୁର ବିକାଶରେ ଶରୀର, ମନ, ସାମାଜିକ ଆଚରଣ ଓ ଆଭ୍ୟନ୍ତରୀଣ ଜୀବନକୁ ସମାନ ଗୁରୁତ୍ୱ ଦେବା ଆବଶ୍ୟକ। ପରମହଂସ ଯୋଗାନନ୍ଦଙ୍କ ଚିନ୍ତାଧାରାରୁ ଅନୁପ୍ରାଣିତ ହୋଇ ଆମେ ବିଶ୍ୱାସ କରୁ ଯେ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ବିକାଶ ଓ ସାଂସାରିକ ଆକାଂକ୍ଷା ପରସ୍ପରର ପରିପୂରକ ହୋଇପାରନ୍ତି। ଆମେ ଚାହୁଁ ଶିଶୁମାନେ ନିଜର ମୂଲ୍ୟବୋଧକୁ ଅକ୍ଷୁଣ୍ଣ ରଖି ଶ୍ରେଷ୍ଠତା ହାସଲ କରନ୍ତୁ ଏବଂ ବୁଝନ୍ତୁ ଯେ ସଫଳତାର ପ୍ରକୃତ ଉଦ୍ଦେଶ୍ୟ ହେଉଛି ଏହାକୁ ମାନବ ସେବାରେ ନିୟୋଜିତ କରିବା।”

ଶିକ୍ଷା ଓ ସେବା ମାଧ୍ୟମରେ ସୁଯୋଗ ସୃଷ୍ଟି କରିବାର ଏକ ବ୍ୟାପକ ପ୍ରତିବଦ୍ଧତାକୁ ଏହି ଅନୁଷ୍ଠାନ ପ୍ରତିଫଳିତ କରେ। ବର୍ତ୍ତମାନ ପ୍ରାୟ ୪୦୦ ଜଣ ଛାତ୍ରଛାତ୍ରୀଙ୍କୁ ଶିକ୍ଷାଦାନ କରୁଥିବା UGIS ଏପରି ଏକ ଶିକ୍ଷଣ ପରିବେଶ ଗଢ଼ିବାକୁ ଉଦ୍ୟମ କରୁଛି, ଯେଉଁଠାରେ ଶିକ୍ଷା ପାଠ୍ୟପୁସ୍ତକ ଓ ପରୀକ୍ଷାର ସୀମା ଅତିକ୍ରମ କରି ଶିଶୁମାନଙ୍କର ବୌଦ୍ଧିକ, ଭାବନାତ୍ମକ, ଶାରୀରିକ ଓ ଆଧ୍ୟାତ୍ମିକ ବିକାଶରେ ସହାୟକ ହେବ।

ପରିଶେଷରେ, ‘ହାଓ ଟୁ ଲିଭ୍’ ପାଠ୍ୟକ୍ରମ ଏକ ସରଳ କିନ୍ତୁ ଗଭୀର ବିଶ୍ୱାସ ଉପରେ ଆଧାରିତ: ଶିକ୍ଷା କେବଳ ଜୀବିକା ନିର୍ବାହ କରିବାର କୌଶଳ ଶିଖାଇବାରେ ସୀମିତ ନ ରହି, କିପରି ଜୀବନ ବଞ୍ଚିବାକୁ ହୁଏ, ତାହା ମଧ୍ୟ ଶିଖାଇବା ଉଚିତ। କାରଣ, ଜୀବନ ନାମକ ପରୀକ୍ଷା ଜଣେ ଶିଶୁଙ୍କ ପକ୍ଷରୁ କୌଣସି ବିଦ୍ୟାଳୟ ଦେଇପାରିବ ନାହିଁ।

Powered by Froala Editor